Objectifs

L'expérience du stage à l'étranger permet à l'étudiant d'apprendre et maîtriser une langue étrangère. Au cours de son expérience, l'étudiant découvre de nouvelles méthodes d'enseignement, différentes de ses méthodes habituelles.

Lors de son expérience, il est également amené à développer son autonomie ainsi que son indépendance, qu'elle soit financière ou parentale. Cette opportunité est une aventure unique pour l'étudiant.

Bien souvent, l'étudiant s'intègre facilement à ce nouvel environnement et il y crée un nouveau cercle d'amis et connaissances, lui permettant par la même occasion d'obtenir de nouveaux contacts et de nouvelles relations.

Les études à l'étranger permettent, de plus, à l'étudiant de relever un nouveau défi : par la réalisation de cette aventure, il peut s'imprégner d'une diversité de connaissances et méthodes inconnues en France.

Cette expérience enrichie alors le CV de l'étudiant, puisqu'il aura développé et acquis d'autres connaissances et compétences que ses camarades n'ont pas. De ce fait, c'est un avantage pour ses futurs entretiens d'embauche puisque les critères de sélections sont de plus en plus nombreux et élaborés.

Objectifs du stage

Le stage est un élément important pour la validation du diplôme de l'étudiant. Celui-ci permet à l'étudiant de s'immerger dans le milieu du travail, de réaliser un bilan sur l'ensemble des connaissances acquises au cours de sa formation ainsi que de définir son objectif professionnel.

Le sujet de ce stage doit être défini par le maître de stage et attesté par le département après réunion. Afin de veiller à son bon déroulement, un suivi est mis en place par le département favorisant les échanges entre le département et l'entreprise. De plus, le département assure grâce à ce suivi, si possible la visite d'enseignant sur le lieu de stage.

Après réalisation de son stage, l'étudiant se tient à rédiger et présenter un rapport de stage ou un mémoire devant un jury composé généralement du maître de stage, de l'enseignant référant et également un autre enseignant du département. Cette soutenance ainsi que ce rapport donnent lieu à une évaluation qualitative et quantitative.

Le stage est noté simultanément par l’entreprise (maître de stage) et le département (tuteur enseignant et jury) sur les éléments suivants :

• Le travail en entreprise, au regard des objectifs fixés dans la convention ;
• Le rapport écrit, cadré dans sa forme, mettant en évidence les compétences mises en œuvre au cours du stage ;
• La soutenance orale par un jury mixte entreprise/organisation, département.

Pour ces trois éléments, l’évaluation du stagiaire doit porter sur :

• Sa capacité à utiliser ses acquis académiques dans la réalisation de sa mission ;
• Les acquis résultant de l’immersion dans le milieu professionnel : compétences techniques et compétences relationnelles en référence au référentiel d’activités et de compétences du DUT.

• Charte ministérielle des stages ;
• Convention de stage ;
• Documents de la démarche-type qualité ;
• Fiche de poste du responsable des stages ;
• Fiche de poste du tuteur enseignant ;
• Grille d’évaluation du stage ;
• Trames standard de restitution écrite et orale de la mission ;
• Enquête de satisfaction entreprise/organisation ;
• Enquête de satisfaction de la promotion d’étudiants.

• Rapport de stage de l'étudiant ;
• Rapport de soutenance du jury ;
• Fiche d’évaluation de l’entreprise/l’organisation.